1、生產(chǎn)物流概述

生產(chǎn)物流一般是指：原材料、燃料、外購件投入生產(chǎn)后，經(jīng)過下料、發(fā)料，運送到各加 工點和存儲點，以在制品的形態(tài)，從一個生產(chǎn)單位(倉庫)流人另一個生產(chǎn)單位，按照規(guī)定的工藝過程進行加工、儲存，借助一定的運輸裝置，在某個點內流轉，又從某個點內流出，始終體現(xiàn)著物料實物形態(tài)的流轉過程。

企業(yè)生產(chǎn)物流和社會物流的一個本質不同之處，也即企業(yè)物流**本質的特點，主要不是實現(xiàn)時間價值和空間價值的經(jīng)濟活動，而主要是實現(xiàn)加工附加價值的經(jīng)濟活動。

企業(yè)生產(chǎn)物流伴隨加工活動而發(fā)生，實現(xiàn)加工附加價值，也即實現(xiàn)企業(yè)主要目的。所以，雖然物流空間、時間價值潛力不高，但加工附加價值卻很高。

本方案設計的目的就是為了將企業(yè)的生產(chǎn)車間移值到實驗室，主要以現(xiàn)代生產(chǎn)制造業(yè)生產(chǎn)“內物流”流程為主線，側重操作層面，融入真實企業(yè)案例及數(shù)據(jù)，主要實驗課程包括：MES制造執(zhí)行管理實驗方案設計（流程管控、WMS企業(yè)倉儲追蹤、工時采集、生產(chǎn)計劃與調度、員工績效考核、車間配料、設備異常控制、在線品質控制、生產(chǎn)力實驗分析、產(chǎn)品途程追蹤設計與分析）

2、 MES制造執(zhí)行管理系統(tǒng)（升級軟件）

MES制造執(zhí)行系統(tǒng)是指：通過分布在生產(chǎn)現(xiàn)場的數(shù)據(jù)采集設備（如DT1000，I/O設備，傳感器，RFID數(shù)據(jù)采集器，PDA手持終端等）采集生產(chǎn)數(shù)據(jù)并實時發(fā)送給服務器，通過MES管理系統(tǒng)處理并發(fā)送到生產(chǎn)現(xiàn)場的看板，通過現(xiàn)場和服務器的實時交換，使訂單（工單）進度實時顯示，質量實時分析，員工作業(yè)指導更快速，準確，減少操作的錯誤率。

可以讓學生更加深入的了解物流核心制造企業(yè)的運作,了解**前瞻性、**性、全面性的MRP、ERP制造執(zhí)行系統(tǒng)的關聯(lián)及運作。同時體驗工業(yè)4.0的智造過程及智慧工廠體驗。

可以讓學生知道如何通過MRP處理客戶訂單，如何運用ERP核料計算，如何制定成品的BOM以及生產(chǎn)工藝，提高學生的綜合計劃能力，提高學生的產(chǎn)品研發(fā)和計算、流程管控能力。使學生更加深入了解企業(yè)市場部（MKT）和計劃部門（PMC）的運作流程。

可以使學生了解工單的處理，條碼的應用，生產(chǎn)線的排產(chǎn)計算以及生產(chǎn)平衡的計算。提高學生的工單執(zhí)行，條碼應用，以及生產(chǎn)線分配平衡和工位劃分的能力。使學生更加深入了解企業(yè)制造部的運作流程。

提高學生的信息及數(shù)據(jù)處理能力，讓學生分析生產(chǎn)的明細信息，分析不良產(chǎn)品的原因以及員工的操作信息，工單信息以及日報、周報和月報，提高學生的綜合分析能力。

3、教學實驗課程（配套教學實驗手冊和軟件操作手冊、視頻教學講解資源）

實驗一、生產(chǎn)物流設備基礎認知	實驗二、BOM物料管理實驗
實驗三、物流需求計劃實驗	實驗四、生產(chǎn)計劃和排產(chǎn)實驗
實驗五、MES制造執(zhí)行管理綜合實驗	實驗六、產(chǎn)品追蹤追溯綜合實驗
實驗七、VMI零庫存生產(chǎn)實驗	實驗八、JIT精益生產(chǎn)綜合實驗
實驗九、庫存拉動綜合實驗	實驗十、訂單式生產(chǎn)綜合實驗