當今社會的物質(zhì)、家庭條件，足夠讓孩子的語言能力正常發(fā)展。語言發(fā)育出現(xiàn)問題，那么孩子的腦發(fā)育，智力，構(gòu)音器官等，可能存在單方面或多方面的問題，這些情況需要盡早評估篩查。

認知康復訓練系統(tǒng)里近兩千張圖片展示生活中常見事物，根據(jù)兒童認知能力發(fā)展順序，利用配對、歸類、選擇、記憶四種訓練方式，逐步提升兒童認知能力。

認知康復訓練要和日常生活活動的康復訓練相結(jié)合，這有助于促進雙方雙向性能力的恢復，這些訓練方法可以在**機構(gòu)或在家里進行，定向力的練習和視覺記憶的測定可做地圖作業(yè)、彩色積木塊的排列、物品的分類、數(shù)字的排列、問題的處理等，這些都可以實行，根據(jù)病人認知障礙的特點也可選擇性地自己制定一套提高訓練日常生活能力的簡單設備，開展一對一的訓練，特別是依靠家屬協(xié)助進行訓練。

運用智能技術(shù)實現(xiàn)人機互動，代替?zhèn)鹘y(tǒng)卡片式教學。做到了動態(tài)示范與命名同時進行，便于檢索，降低了康復師勞動強度，避免了卡片和書籍的數(shù)量限制及損耗。

適用人群:自閉癥、腦癱、智障、多動癥等。

適配教室:個訓室、認知語言訓練室、集體教室、多媒體康復室等。