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那么，如何成為一個(gè)的講師?對(duì)于很多想做講師的人來(lái)說，是一個(gè)值得思考的問題。做過講師的人應(yīng)該都比較清楚，講師在臺(tái)上無(wú)論多么風(fēng)光，在臺(tái)下都要付出數(shù)倍的努力，正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
在職業(yè)講師能力參差不齊，企業(yè)認(rèn)可度不高，專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備低，工作沒幾年的就加入某個(gè)私企培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做起了培訓(xùn)講師的背景下，培訓(xùn)市場(chǎng)過于混亂，為提高職業(yè)講師水準(zhǔn)，擴(kuò)大職業(yè)講師行業(yè)的影響力，提升全國(guó)職業(yè)講師行業(yè)整體水平。2019年8月經(jīng)中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心研究決定，開展“全國(guó)萬(wàn)名職業(yè)講師培養(yǎng)計(jì)劃”，以培養(yǎng)和儲(chǔ)備各類職業(yè)技能職業(yè)講師，同時(shí)為職業(yè)講師搭建公共服務(wù)平臺(tái)。
申報(bào)條件
具有管理學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷證書
具有豐富的管理學(xué)相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，管理學(xué)專業(yè)培訓(xùn)講師經(jīng)驗(yàn)2年及以上
具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和高度的敬業(yè)精神，善于溝通及合作，能在不影響工作的前提下積極配合公司培訓(xùn)工作的開展
能夠發(fā)揮自身經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，培訓(xùn)風(fēng)格鮮明，備課充分；較強(qiáng)的親和力和感染力
獲得多項(xiàng)管理學(xué)培訓(xùn)榮譽(yù)獲獎(jiǎng)證書者
具有個(gè)人社會(huì)科學(xué)成果著作作品者
具有管理學(xué)培訓(xùn)成功案例不少于5例
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