教師晉升職稱，除了學歷、年限和基本的教學任務外，這6個方面的材料是需要仔細準備的，主要內容包括:
**個:關于職稱論文
現如今，在職稱評職前準備論文仍然是大部分參評人的一項選擇，其實這個選擇是很正確的，論文在評職體系中的作用很明顯，且不說加分在十分左右，論文的準備難度也可以說是**簡單的，周期普遍在1年左右，文章字數要求少，就連費
用也不會太高。
**個:關于職稱課題
課題在評職中的加分可以說是**的，不管是一三五八二六一八三二七論著還是發(fā)明專利都不及，所以說一個**的課題是教師評職**可少的選項。不過比較難的點在于:課題研究的周期比較長，雖然可以提前結題，但若是時間提前太多，容易被認定價值不高，很可能會錯失職稱晉升。所以對于老師來說，建議課題研究**選擇和同事合作。
第三個:關于教學成績
教學任務可以說是教師的基本工作，是在評職考核之列的，占據著主導地位，要想證明教師的教學實力，要準備這些資料，比如榮譽證書、公開課次數、教學改革參與經歷等。教師行業(yè)還有一個重要的內容是:評價機制，單位和學生的評價
也會給教師的考核進行加分，所以教師要想實現晉升，還要在這些方面努力。
第四個:關于教師各類證書
這項材料也是很重要的，普通話證書、論文結題證書、獎勵證書和支教經驗等，這些材料能充分證明教師們的努力，因此教師們多去考取證書，也可以在評職稱時取得優(yōu)勢。
第五個:關于單位推薦
教師這個行業(yè)，不同于醫(yī)生或是其他，社會性質明顯，若有比較突出的表彰經歷也能在評職時增加一定的優(yōu)勢，與**搞好關系，工作業(yè)績突出，盡力獲得校長的推薦，是真的能增加通過率
的。
第六個:了解名額空缺情況
其實，評職稱是有名額限制的，不是所有的人都能順利通過評職，名額限制**直觀的影響就是即使你所有資料都符合晉升要求，也未必能被評上，畢竟還有很多人都是符合條件的，但由于名額不夠，只能是選中更好的，所以一定要充分了
解名額空缺的情況，找準時機進行晉升。