經常有父母說，孩子不愿意和自己聊天，為什么呢？跟孩子聊天，聽起來是一件再正常不過的事情了，但是真的有很多父母生生把“聊天”變成了“說教”。
其實和孩子聊天一點也不難，只要開始不把他們當成小孩子，而是作為朋友一樣尊重他、引導他，孩子自然就會向你敞開心扉。
我跟零零后兒子果果的日常聊天——
果果興高采列的對我說，“媽媽，我就差一個PHD（博士）就是北京A類人了！”
我疑惑的問他，北京A類人是什么意思？
果果得意的告訴我，北京A類人是相親市場上**的一類人，有1000萬資產，北京戶口，博士學位，簡單說就是高富帥！
我問他，“咱們家這1000萬資產是你的嗎？”他的小眼睛眨呀眨的，吐吐舌頭說：“不是，是爸爸媽媽的。”
我接著問他：你是這么理解高富帥的？那我問你，假如這1000萬資產是你的，這些資產對社會有什么貢獻？你是自己享受了還是對社會有貢獻了？再有，你說你是博士，那你能幫助多少人，你能創造多少價值？你有北京戶口，你能給別人帶來什么？
人生的價值，不在于你擁有什么，而在于你能貢獻什么
果果有點不服氣，小聲說：“那大家都是這么評估的啊。”
我繼續說，“評估的維度有很多種，如果作為評估一個人的維度，我認為不是說我學了什么東西、擁有多少資產、占有多少資源，這些都是外在的光環，我認為是一文不值的。因為這只是你自己的，如果你對這個社會沒有價值，你憑什么是A類人啊！”我內心有些激動：“相反，我認為那些為社會做了很多貢獻的人，比如我國“兩彈”元勛鄧稼先，在美國獲得博士學位，放棄優厚的待遇，回到當時一窮二白的中國開展工作。他也是博士，可他住的房子，甚至他的工作待遇，他的資產極其普通，但他為國家、為社會做出了**的貢獻，我認為這樣的人才是**的A類人！”
人生的價值，在于社會需要，需要的人越多，價值就越大。
人生**重要的，不是顯赫的社會地位，而是對社會、對人類的貢獻。
進入青春期的孩子，和父母探討的話題越來越廣，也越來越有深度。而我更關注的，是這背后體現出來的孩子的價值觀。
當孩子走進學校，越來越多的接觸社會，很多人在孩子的生活中就漸漸有了影響力。特別是在互聯網時代，各種人、各種信息密切地環繞在孩子周圍，向孩子展示著各種各樣的價值觀，也在影響著孩子的行為。這就意味著父母必須防范和留心，周圍的人和環境帶給孩子什么樣的行為和價值觀。
人生的價值，不在于你擁有什么，而在于你能貢獻什么
在這方面往往存在著兩種極端。一些父母認為讓孩子在成長過程中體驗各種不同的價值觀是無害的，會讓孩子更加豐富自己的體驗。而另一些父母則會有各種擔心，要把孩子保護起來，使孩子們免受外界的影響，創造一個“無菌”的環境。
那么究竟什么樣的教養方式，才能讓孩子既能正常的接觸現實的社會，又能夠很好地自我保護，形成自己的正確的價值觀呢？我認為需要這三點：
**，保持良好的親子溝通。尊重和理解孩子，他的心才會對你敞開，才有可能與孩子深入溝通，對孩子成長做出及時引導和影響。否則，親子關系沒有了，孩子的心對你封閉了，所有的教育是實施不了的。
，父母要以身作則。父母是孩子的**任老師，孩子行為規范通常都是模仿父母的，父母有什么樣的價值觀，就會傳遞到孩子身上。父母要在日常生活中，通過自己的行為示范給孩子看，引導孩子的價值觀方向。
第三，價值觀需要從小培養。價值觀的建立不是一蹴而就的，需要從孩子小時候、從小事做起。生活即教育，日常生活中的點滴小事，我們周圍的人、事、物等等，都是培養孩子價值觀的契機。
一個人，可能他的身體是強壯的，各種能力也很強，但如果他的價值觀出了差錯，哪怕可能只有一小點，就有可能從社會的棟梁變成社會的對立面，后果不堪設想。
從這個意義上講，這應該是孩子教育的方方面面中**、**、**重要的了。
今天兗州松鼠AI教育的老師就和大家就分享到這，希望這篇文章對大家有用，更多內容請關注松鼠AI教育！
松鼠AI秋季強基班開課啦！！！強化基礎，鞏固學習！
1、貼心輔導，準確高效；
2、專業的教師團隊；
3、專業的教學計劃；
4、高效的教學模式；
5、全方位跟蹤回訪；
來電或到校區咨詢，告知前臺老師通過宣傳單、網絡渠道了解到松鼠AI教育，可享受以下增值服務：
1、免費領取新學期學習資料（全年級科目知識點、基礎知識梳理、中高考高頻詞匯、期中期末復習重點以及各科思維導圖）
2、免費學科測評一次；
3、免費參與線上線下的家長課堂（各年級家庭教育、考試政策類講座）；
君臨新天地校區地址：
濟寧市兗州區君臨新天地商業街1號樓3樓
咨詢電話：17852371857