招生招的是學(xué)生，看的是家長(zhǎng)，教學(xué)的是老師。家長(zhǎng)、學(xué)生和老師，這三個(gè)因素對(duì)于招生都有著重要影響。學(xué)生喜歡機(jī)構(gòu)？家長(zhǎng)**機(jī)構(gòu)？老師能否支撐機(jī)構(gòu)？為您解讀三者關(guān)系，解決招生難題。

1.老師引導(dǎo)學(xué)生。老師引導(dǎo)學(xué)生，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用，還有品德言行上的引導(dǎo)，教育也要注重“真善美”。老師付出真感情，用心教，學(xué)生自然也會(huì)有感覺，續(xù)班也不是問(wèn)題。

2.老師加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。老師要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，不僅僅是溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況等，平時(shí)與家長(zhǎng)溝通其他方面也是重要的，給家長(zhǎng)朋友圈點(diǎn)個(gè)贊，評(píng)論都會(huì)拉近家長(zhǎng)與老師的距離。

3.了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。招生時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，望子成龍，望女成鳳，了解家長(zhǎng)希望孩子在哪方面期望比較高，再針對(duì)性地推薦好的課程。

4.了解家長(zhǎng)對(duì)于機(jī)構(gòu)老師的看法。家長(zhǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)老師有時(shí)候期望或者要求都應(yīng)該及時(shí)了解情況，如果有不滿，那及時(shí)消除家長(zhǎng)的顧慮，做得更好。

5.探究孩子喜歡什么類型的老師。孩子認(rèn)為什么類型的老師比較好？針對(duì)不同的課程其實(shí)有不同要求，教師在要求自己時(shí)也沒不可能滿足所有學(xué)生的喜好，但符合大部分學(xué)生的要求這才能更好地帶班。

6.學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)系情況。學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系是否友好，這樣影響著招生，家長(zhǎng)關(guān)心孩子，對(duì)孩子要求如何，孩子是否聽從家長(zhǎng)，是否叛逆，作為老師而言，有一定責(zé)任去調(diào)劑學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)系。學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)系改善也直接影響招生。

孩子、家長(zhǎng)與老師，這三者關(guān)系密切，相互聯(lián)系，而在招生時(shí)如何處理好三者微妙關(guān)系，這也是很重要的問(wèn)題。更多招生咨詢請(qǐng)關(guān)注九方招生團(tuán)隊(duì)。