19年政府工作報(bào)告指出“發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享”，明確了“互聯(lián)網(wǎng)+”等信息技術(shù)手段在教育領(lǐng)域的應(yīng)用目標(biāo)，AI技術(shù)也正在給教育帶來一場(chǎng)革命。

現(xiàn)如今，經(jīng)常有年輕家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)感到抓狂，而孩子也并不輕松，甚至要寫作業(yè)寫到半夜。這源于傳統(tǒng)教育存在的一些問題：**先，傳統(tǒng)的教育是一種線性學(xué)習(xí)，這意味著所有的學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一樣的，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上所花費(fèi)的時(shí)間、所做的題量都是一樣的，學(xué)習(xí)的速率也都是一樣的，其實(shí)是要求所有學(xué)生在相同時(shí)間內(nèi)完成相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

但這種大鍋飯式的教育忽略了每個(gè)孩子的特性，無法提供有針對(duì)性的個(gè)性化教育。這也揭示了傳統(tǒng)教育**核心的問題，在于師資力量的缺乏，尤其是高質(zhì)量老師**老師數(shù)量的缺乏?！耙虿氖┙獭彼坪醭闪诉b不可及的夢(mèng)想。

但好在我們進(jìn)入了AI時(shí)代，通過AI教學(xué)系統(tǒng)能夠改變傳統(tǒng)的千人一面的教育，能夠讓每位學(xué)生獲得千人千面的學(xué)習(xí)，在這里面智易答Ai教育扮演著重要角色。

智易答TAD（Teacher老師+AI人工智能+Data大數(shù)據(jù)）教學(xué)模式在學(xué)生的學(xué)習(xí)開始之前給學(xué)生做一個(gè)診斷，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)問題和漏洞在哪里，然后根據(jù)不同學(xué)生的診斷結(jié)果，在后續(xù)學(xué)習(xí)過程中只需要學(xué)習(xí)他不會(huì)或者沒學(xué)好的知識(shí)點(diǎn)，不用在已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)上浪費(fèi)時(shí)間。
此外，AI系統(tǒng)還會(huì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中實(shí)時(shí)去評(píng)測(cè)學(xué)生的知識(shí)掌握程度和水平。根據(jù)初期診斷和實(shí)時(shí)評(píng)測(cè)結(jié)果，產(chǎn)生清晰的學(xué)生畫像，在畫像的基礎(chǔ)之上進(jìn)行個(gè)性化推薦，給每個(gè)學(xué)生推薦**的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑和**合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中多維數(shù)據(jù)的全方位評(píng)估，AI系統(tǒng)給予學(xué)生**效的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)節(jié)奏的把握以及深度的效果評(píng)估，**化學(xué)習(xí)效率的提升。

智易答AI智能教育系統(tǒng)是通過人工智能引擎收集每一位學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給老師，再由老師引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

系統(tǒng)內(nèi)置全國(guó)****標(biāo)準(zhǔn)課件，新手老師可以一鍵備課上課智能批改作業(yè)，極大縮短新手老師到**老師的成長(zhǎng)過程，解決機(jī)構(gòu)師資緊缺問題。

同時(shí)我們支持**課件上傳，豐富自己校區(qū)的教學(xué)內(nèi)容庫(kù)，有利于提升機(jī)構(gòu)的教研教學(xué)能力。

系統(tǒng)智能招生測(cè)評(píng)板塊，可以快速獲取學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系方式及地址，只用很少的題目測(cè)出更多的知識(shí)點(diǎn)并生成詳細(xì)的測(cè)評(píng)報(bào)告，配合系統(tǒng)移動(dòng)課堂，從引流到后期持續(xù)開發(fā)及轉(zhuǎn)換，全面賦能傳統(tǒng)招生，降低成本。